Supervision

• Une supervision sur place est recommandée durant l’installation de l’équipement et durant la période d’instruction initiale.
• Une supervision de proximité est recommandée une fois la période d’instruction initiale complétée et lorsque les élèves ont été adéquatement informés des directives de sécurité.

Considérations pédagogiques

• Les élèves doivent recevoir une instruction formelle portant sur le positionnement et les mouvements appropriés pour le paddleball en simple et en double.
• Un code de conduite doit être enseigné et mis en pratique sur le terrain (par exemple, il est interdit de pénétrer sur le terrain lorsqu’une partie est en cours).
• Lors de l’enseignement des compétences, chaque élève doit disposer de l’espace nécessaire pour manœuvrer la raquette sans heurter un obstacle.
• Au moment de retourner un service, le receveur ne peut pas pénétrer dans la zone de sécurité (zone située entre la ligne courte et la ligne de réception de service) tant que la balle n’a pas franchi la ligne de réception de service ou touché le sol.
• Il est recommandé d’enseigner aux élèves l’utilisation de la règle d’arrêt de sécurité. L’arrêt de sécurité doit être demandé si la balle ou la raquette d’un joueur risque de frapper un autre joueur de manière involontaire. Le jeu est alors interrompu et le joueur peut reprendre le coup.
• L’enseignant doit communiquer aux élèves les avantages du port de lunettes de protection.
• Aucun spectateur n’est admis sur le terrain.
• Il ne doit jamais y avoir plus de quatre joueurs à la fois dans l’aire de jeu.
• Seules les parties en simple sont permises, à moins d’avoir accès à un terrain adapté aux parties en double.

Équipement et installations

• Le port de lunettes de protection est recommandé en tout temps sur le terrain. Les élèves qui portent des lunettes doivent utiliser une protection appropriée (verres incassables).
• Les raquettes de paddleball doivent être munies d’une sangle de retenue qui doit être glissée autour du poignet.
• Les raquettes doivent être munies d’une poignée antidérapante et doivent être en bon état.
• Les limites du terrain doivent être clairement identifiées.
• Une procédure de sécurité doit être mise en place pour l’utilisation de terrains attenants.
• Lorsque l’activité se déroule sur un terrain règlementaire fermé, le port de lunettes de protection est obligatoire.
• Les balles utilisées doivent être adaptées au niveau de compétence des élèves (balles de tennis, de mousse, de caoutchouc souple ou de vinyle).