Supervision

• Une supervision sur place est recommandée durant la période d’instruction initiale.
• Une supervision de proximité est recommandée une fois la période d’instruction initiale complétée et lorsque les élèves ont été adéquatement informés des directives de sécurité.

Considérations pédagogiques

• Les élèves doivent avoir reçu toutes les directives relatives à l’utilisation adéquate de l’équipement avant le début de l’activité (par exemple : vélo stationnaire, ballon d’entraînement, barre fixe, poids libres, élastique, etc.).
• Les enseignants doivent encourager le développement général du conditionnement musculaire.
• Les enseignants doivent encourager les élèves à adopter un alignement corporel et une posture adéquats.
• Les enseignants doivent encourager les élèves à adopter le degré d’intensité qui leur convient.
• Les enseignants doivent encourager les élèves à participer aux activités selon leur degré de confort, en mettant l’accent sur la participation plutôt que sur la performance.
• Les enseignants doivent maîtriser les différents niveaux d’intensité et encourager les élèves à adopter un niveau d’intensité qui leur convient tout au long du déroulement des exercices.
• Les enseignants doivent maîtriser l’élaboration d’un programme d’entraînement et la progression appropriée des exercices.

Équipement et installations

• L’utilisation des poids libres et des vélos stationnaires n’est pas recommandée pour les élèves des écoles élémentaires.
• Les pièces d’équipement portatives telles que les marches d’aérobie doivent être munies d’un matériau antidérapant et être de la bonne taille.
• La tension et la longueur des élastiques d’entraînement doivent être adaptés aux compétences de l’élève.
• Un matelas ou un tapis de sol doit être placé sous tout équipement en hauteur (par exemple, une barre fixe ou un mur de grimpe).