Supervision

• Une supervision de proximité est recommandée une fois la période d’instruction initiale complétée et lorsque les élèves ont été adéquatement informés des directives de sécurité.

Considérations pédagogiques

• Les élèves doivent être informés des limites du trajet avant le début de l’activité.
• Le jumelage des élèves devrait être encouragé afin d’assurer la cohésion du groupe, chaque élève étant responsable de l’élève qui marche ou court derrière lui.
• Les élèves ne doivent pas marcher dans la rue si la circulation pose un risque pour leur sécurité.
• L’enseignant doit expliquer aux élèves les mesures à suivre si un chien les importune : s’arrêter, dire fermement « Non! » et ne pas courir.
• L’enseignant doit recommander aux élèves de ralentir s’ils se sentent étourdis.

Équipement et installations

• Avant d’emprunter un trajet pour la première fois, l’enseignant doit inspecter le trajet afin d’identifier les risques potentiels.
• Lors de la sélection d’un trajet, l’enseignant doit tenir compte des éléments suivants :
  • La marche ou la course doit se faire sur la gauche de la route, face à la circulation.
  • Des précautions doivent être prises afin d’éviter les intersections achalandées.
  • Il est recommandé d’éviter les trottoirs endommagés ou trop élevés.
  • Le trajet ne doit pas longer des chantiers ou des rues achalandées.
• Les élèves ne doivent en aucun cas porter des écouteurs reliés à un appareil audio ou à un téléphone portable.
• Le port de vêtements ou de brassards réfléchissants peut améliorer la visibilité dans des conditions où la luminosité est faible.
• Les surfaces extérieures appropriées pour la marche et la course incluent les trottoirs, le gazon, les sentiers et les surfaces pavées.