Supervision

• Une supervision sur place est recommandée une fois la période d’instruction initiale complétée et lorsque les élèves ont été adéquatement informés des directives de sécurité.

Considérations pédagogiques

• Il est interdit de se tenir debout sur le toboggan. Les élèves doivent être en position assise ou à genoux.
• Il est interdit de se bousculer ou de courir sur la surface de glissade.
• Il est primordial de maintenir une distance sécuritaire entre les toboggans lors de la glissade.
• Il est interdit de surgir devant un toboggan en pleine descente.
• L’enseignant doit s’assurer que les toboggans ne soient pas surchargés en limitant le nombre d’élèves à bord de chacun d’entre eux.
• Une procédure doit être mise en place afin de permettre aux élèves de dégager le bas de la piste et de retourner au sommet en toute sécurité.
• Il est interdit d’effectuer des sauts ou de franchir des obstacles avec le toboggan.

Équipement et installations

• Le port d'un casque de ski/planche à neige certifié ou d'un casque de hockey certifié CSA est conseillé.
• L’utilisation de toboggans munis de poignées et conçus pour se déplacer en ligne droite (sans effectuer de rotation) est recommandée.
• Les toboggans doivent être en bon état et leurs contours ne doivent présenter aucune irrégularité.
• L’utilisation de soucoupes, de chambres à air ou de tapis-luges (crazy carpet) n’est pas recommandée.
• Les élèves doivent être informés des limites de l’aire d’activité.
• L’enseignant doit tenir compte des éléments suivants lors de la sélection du site : soleil, vent, facteur vent, neige, état du terrain.
• Sur la piste, la neige doit être tapée mais pas glacée. La piste doit présenter une dénivellation de 30 degrés ou moins.
• La piste et la zone d’arrêt au bas de la piste doivent être exemptes de tout obstacle (arbres, circulation).
• La zone d’arrêt doit offrir suffisamment d’espace pour que les élèves puissent s’arrêter en tout sécurité.
• L’aire d’activité doit être une « aire de toboggan » désignée.
• Une aire de départ doit être aménagée au sommet de la pente.
• La longueur de la pente doit être adaptée au degré de dénivellation de celle-ci. Plus la dénivellation de la pente est prononcée, plus la longueur de la pente doit être courte.